Gần 95% học sinh trung học cơ sở và phổ thông tại Seoul đã sử dụng công cụ AI tạo sinh như ChatGPT và Gemini. Kết quả mới nhất từ Viện Nghiên cứu và Thông tin giáo dục Seoul cho thấy xu hướng này đang thay đổi cách học và dạy trong các lớp học.
Trong khảo sát tính đến ngày 11‑1, 94,7% trong số 26.541 học sinh được hỏi xác nhận đã dùng AI tạo sinh. Công cụ phổ biến nhất là ChatGPT của OpenAI và Gemini của Google. Đáng chú ý, 80% học sinh khai thác AI cho mục đích học tập: 42,5% dùng trong các hoạt động ngay tại lớp, trong khi 35,7% tự học ngoài giờ.
AI được ưa chuộng nhất trong các môn ngôn ngữ. Ở môn tiếng Hàn, học sinh dùng AI để viết bài tập, chuẩn bị thuyết trình, thiết kế infographic và tóm tắt đoạn văn. Trong tiếng Anh, AI hỗ trợ dịch câu, tra từ vựng và kiểm tra phát âm, giúp học sinh nhanh chóng tiếp cận nội dung.
The Korea Herald đưa tin, 93,4% trong số 3.334 giáo viên khảo sát cho rằng học sinh đang phụ thuộc quá mức vào AI. Hơn 92% lo ngại về nguy cơ đạo văn và giảm khả năng tư duy phản biện khi học sinh nhận thông tin một cách thụ động.
Thật bất ngờ, chỉ 47,6% giáo viên cho biết đã tích hợp hướng dẫn sử dụng AI vào chương trình học. Nguyên nhân chính là thiếu thời gian, chưa hiểu rõ công nghệ AI tạo sinh và cho rằng đây không phải là kỹ năng thiết yếu.
Ngược lại, hơn 60% giáo viên Hàn Quốc đã tự mình áp dụng AI trong công việc chuyên môn – viết nhận xét, soạn giáo án – và 70% tích hợp AI vào các hoạt động trên lớp, cho thấy tiềm năng chưa được khai thác đầy đủ.
Những con số này đặt ra câu hỏi: Làm sao cân bằng giữa lợi ích của AI và rủi ro đạo văn, suy giảm tư duy? Các nhà giáo dục cần xây dựng khung hướng dẫn rõ ràng, đào tạo giáo viên và thiết kế bài tập khuyến khích tư duy phản biện, đồng thời sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ, không thay thế.